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auch ein vorauseilendes, sprunghaftes Denken und kann sehr ungeduldig sein. Keine Interpretation, Wertung, Reflexion, Deutung, Meinung usw? Der Kontakt zu den Kindern gestaltete sich schwieriger. Er ist eigenwillig, möchte

seine eigenen Ideen umsetzen und möglichst viel selber bestimmen. 800qm; Zweite Ebene: Bällebad, Kaufladen, Puppenecke). Das Ziel haben, zu erkennen, ob sie sie sich gerne bewegt. Teilweise legt er sie sich aber so aus, wie sie ihm am besten passen. Läuft etwas nicht routinemäßig wie immer, zeigt er sich oft unsicher und will nicht daran teilnehmen. Victor ist mit seinen Freunden zusammen meist ausgelassen und wild. Sie stützt sich mit der Hand ab, wenn sie aufsteht. Melodien und Rhythmen erkennt sie schnell, Musik begleitet ihren Alltag. Es gibt keinen Tag, an dem sie nicht ein Bild schülerhilfe bad schwartau gemalt hat. Er besitzt ein sehr gutes Sprachverständnis. Dieses wurde aus eigenem Antrieb und als Ergebnis eines ausgeprägten Langzeitinteresses angeeignet. Victor besitzt einen auffällig großen Wortschatz. Nora kann gut abstrahieren und das Gelernte auf viele Situationen übertragen. Lernangebote, die für alle bestimmt sind, um alltägliche Dinge zu lernen, verweigert er oft. Es fehlt ihm oft an Empathie für die Gefühle anderer Personen, er erkennt nicht, dass eine Entschuldigung einer anderen Person helfen könnte, sich besser zu fühlen. Victor hat einen großen Drang nach Gerechtigkeit, in Bezug auf seine eigene Person oder seine Freunde. Aussprache, Tempo: Nora spricht flüssig und in einem angenehmen Tempo und besitzt eine sehr klare Aussprache. Auch scheint er sich nicht auf seine Muskelspannung verlassen zu können. Bei Konflikten reagiert er immer impulsiv. Er spielt gerne mit Zahlen oder ordnet nach Größen. Falsch wäre: "X ließ sich vom Lärm ablenken und hörte lieber zu, was die anderen redeten." Vielleicht interessierte ihn ja seine eigene Beschäftigung gar nicht und er war einfach neugierig, was die anderen tun. Antriebsprozesse Interessen: Noras Interessen sind breit gefächert und vielfältig. Teilweise langweilen ihn aber Themen, die die Gruppe gerade beschäftigen.

Sich den kindergarten Spielanweisungen anderer unterordnen, er kennt die Regeln im Kindergarten sehr gut. Mit Gleichaltrigen zu interagieren, du gehst von der falschen Seite an deine Beobachtung heran. Auffällig ist ihr großer Wortschatz, lernen Wahrnehmung, besonders Gedichte. Victor, in unserer Einrichtung sind fünf ausgebildete Erzieherinnen tätig. Victor, auch heute zeigt er noch mangelndes Verständnis für soziale Signale.

Hat jemand von euch Musterbeispiele von der beschreibung vom Verhalten des Kindes?Das muss ich für mein Angebot im kiga machen.Nicole ist 3 Jahre 4 Monate sie ist schüchtern in meinem Angebot versuche ich ihr Selbstbewusstsein zufördern.


Auch allgemein kann sie sich Dinge außerordentlich gut vorstellen. Setzt sich mit Melodien und Rhythmen selbstständig auseinander. Auch besitzt sie eine hohe musikalischrhythmische Intelligenz. Mein Sohn schülerhilfe ist eher, sie kann sich etwas ganz genau in allen Einzelheiten merken. B Sie ist sehr aktiv, die beiden Berichte wurden zur besseren Lesbar und Vergleichbarkeit für das Handbuch aufsatz ineinander gefügt. Mit seiner besonderen Willensstärke stand er sich selbst und gemeinsamen Aktivitäten oft im Weg.

Er beschäftigt sich zum Teil auch mit Fragen zu Planeten und vor allen Dingen zu Computerspielen.Erlebnisfähigkeit: Nora hat eine tiefe Erlebnisfähigkeit bei Themen, die sie interessieren.

 

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Gedächtnisleistung: Nora: Das Einprägen von Inhalten verläuft bei Nora umfangreich und sehr genau.Victor ist ein mathematisch denkendes Kind, er zählt gerne verschiedenste Dinge aus eigenem Antrieb und fragt nach höheren Zahlen oder der Unendlichkeit.Es entgeht ihr nie etwas, das besprochen wurde.Gründlichkeit, Tempo: Nora: Sie folgt beim Denken ihren spontanen Einfällen.”